30歲~80歲的新鮮事

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大家的日本語中級2  第六課課文中譯

心智訓練

有一位著名的作家曾說過這樣的話。

「以前剛來東京的時侯，對自己的將來感到不安時就常在公寓裡假裝招開記者會。一個人同時扮演成功的自己和雜誌記者。「如何度過著小說不暢銷的時候？」「那時候，想到些什麼？」「現在心情如何？」……。對自己發問那樣的問題，假裝自己是有名的作家去回答那些問題。像「雖然老是吃高麗菜，但心情一點也不沈重」、或「在世界上看起來像是笨蛋」等等，當一個人自問自答時，很不可思議地迷惑不見了。能具體地看見自己將來的夢想了。

最近，有很多地方為了商務人士所舉辦的心智訓練，也進行像這樣的練習。安靜地閉上眼睛，想像未來的自己，打算成為那樣的自己，從那裡看見現在的自己這樣的訓練。請看下面的圖。能在腦海裡具體地想像理想的自己的話，改變站立的位置，也就是想像現在的自己與過去的自己面對。那樣的話，從將來理想的自己來看，現在的自己有什麼不足的地方，就會明白必須做什麼不可。

從那裡，思考如何解決問題，建立計劃嘗試挑戰。如果失敗的話，再挑戰一次。那樣的話，你的夢想和理想就會漸漸靠近。

大家的日本語中級2  第七課課文中譯

饅頭，好可怕啊！

有一天，一群男人聚在一起聊天，聊什麼是最可怕。有人說是蛇、有人說是雷、有人說是鬼……。

然後有個男人自豪地說「怕那樣的東西還能做什麼。我連一個害怕的東西都沒有啊。」

「咦～你仔細想想，應該還是會有可怕的東西吧？」

「沒有喔。」

「胡說！應該有一個吧。」

「是有，但我怕說出來會被你們取笑……」

「絕對不會笑啦」

「那麼我就說吧。其實我很怕饅頭。」

「啊，是那個又甜又圓的饅頭嗎？」

「是啊～只是想想就覺得好可怕喔。」

「真的嗎？竟然會怕饅頭，真令人不敢相信啊。」

「不，是真的。好可怕…怕到身體發抖了。」

因此，大家覺得很有趣，為了嚇唬這個男人，買了許多饅頭來。

然後，男人看到饅頭就開始發抖了。

「哇，好可怕…好可怕…救命啊！」

他一邊說，一邊不斷地吃饅頭。

「為什麼在吃？如果害怕饅頭的話，應該是不敢吃才對啊！」

「不，我很害怕。所以我必須把眼前的消除掉…」

然後，當他把全部的饅頭吃完就自顧自地說：

「再來，濃茶好可怕喔…」

大家的日本語中級2  第八課課文中譯

科學家是什麼樣子？

孩子們對科學家有什麼印象呢？以15歲的孩子們為對象在32個國家進行國際調查，根據國家來看就明白有相當大的差異。

首先，介紹孩子們所畫的六張科學家的圖畫吧。奈及利亞及千里達和托巴哥共和國的少女畫的是女性科學家。全都讚美科學家的了不起「科學家讓人們健康」「科學家經常思考，有創意，閃閃發亮」。

印度的少女畫的是「在水裡做浮力實驗的科學家」，烏干達的少年畫的是「房間排列著各種各樣的實驗工具」。

相反地，英國的少女和日本的少年的圖畫是黑暗的。英國的少女畫的是蕈狀雲，「科學家有時製造災害」，日本的少年畫的是放任頭髮和鬍子恣意生長的科學家，「腦袋只想著工作的事」這樣的印象。

「開發中的國家是正面的，先進國家負面的印象很強烈」這是大部分的調查所得到的共同點，「想成為科學家」這個聲音大多來自非洲等，日本是最少的。關於此理由，有人認為當經濟和科學技術發展時，孩子們的興趣和注意力自然會多樣化，因此對科學的興趣也就變低了。

大家的日本語中級2 第九課課文中譯

卡拉OK

卡拉OK，現在和柔道(JUDO)及海嘯(TSUNAMI）並列為世界共通語。

1999年，美國『時代』雜誌選了「20世紀亞洲最具影響力的20人」。這其中，與甘地、毛澤東、黑澤明等名人並列在一起，有一位名叫做井上大佑的日本人。他就是製作卡拉OK的人。

井上先生在神戶從事幫客人伴奏的工作。有一天，有一位店裡的客人因為要參加員工旅遊，他説希望能把演奏錄成卡帶。於是配合那個人的聲音的大小和速度來錄音，結果讓客人很開心。這經驗給了井上先生靈感，製作了僅有演奏的「8聲道點唱機」的機器，1971年開始成立公司專門出租卡拉OK機器給餐廳和咖啡店，這就是卡拉OK的誕生。

但是，井上先生沒有事先申請專利。此外，因為與其他公司的技術競爭也輸掉了，最後公司宣告倒閉。如果當初有取得專利的話，也許就是大富翁了。

沒有比卡拉OK不論年齡、性別、地區更令人開心的娛樂消遣了。在全世界各地，從小孩到老人，家人和朋友，都可以在卡拉OK一起快樂地唱著。也有人為了減重來唱卡拉OK。在美國，卡拉ＯＫ還用來做心理治療。

如今，卡拉OK不僅僅只是一台機器，同時也是日本在世界上引以為豪的文化。

大家的日本語中級2 第十課課文中譯 

記憶型和注意型

我們每天做了很多的失敗的事情。像是忘記錢包，打錯電話，喝醉後回到錯的家，還有因為失敗是失去生命的事情。 在日本，每年有1萬人左右死亡，這個的原因幾乎都是駕駛的錯誤。 飛機事故，工作中的事故，家庭的事故，幾乎都是人為錯誤。醫院手術錯人竟然也是有的。人為什麼會失敗呢？ 如何做才能不會失敗呢？！

心理學者的list，學生夢再日常生活所犯的錯的研究結果，發現有記憶型和注意型的兩種型。記憶型大部分失敗是忘了做，注意型的多的失敗是太快做了。

試試想想前一頁的結果，奇數問題是調查是否是記憶型，圈圈有4個以上的人就是恍惚，6個以上就是相當恍惚！ 這樣的人最好總是寫note，一面看checklist 一面工作，準備回想手段應該是有幫助的。

另一方面，偶數有3個圈圈以上的，是慌張者，5個以上是相當慌張者。 工作前，深呼吸，要習慣性地用手指確定來操作

奇數和偶數都多的情況，是恍惚慌張者。 但是圈圈很少的人呢？

聖人君子是大騙子，只是自己的error還沒注意到而已，連忘記都不記得的人可能才是最最困擾的人。

大家的日本語中級2 第十一課課文中譯 

白川鄉的黃金傳說

白川鄉是合掌造型的村，在世界遺產有被登錄。合掌造型是如同讓手掌合起來的屋頂的屋子。這個造型完成是在江戶時代後半，為了不讓重的雪破壞，屋頂就如同下面的照片。

沒有使用釘子，屋頂的組合和修煉，需要村人一起合力。 因為現金收入錢少，所以必須不花費費用。 而且，建物的方向，是考量果風和太陽的方向才決定的。 為了風的阻力小，夏天涼，冬天暖的過生活。

裡面很廣，有2層，3層的，樓上養蠶，樓下製造火藥原料和一面生活。 這邊沒有農作物，才發展家內產業。合掌造型是為了白川鄉的嚴格的自然條件所產生的

因為沒有米，所以不能期待田賦（年貢），所以統治這個地方的人到15世紀前半都沒有。但是15 世紀後半，開始有住的人了。

鳥為氏一族，建了歸雲城。在附近的山挖掘金銀，過的相當的富裕的樣子。 向織田信長等權利者贈送金銀，飢荒的時候送村民米，120年的期間 持續統治白川鄉。

那個時候，1585年，發生了大地震，3白家以上和數百人消失了，鳥為氏時代結束了 ，在歷史書上寫著。

歸雲城在哪裡？ 怎麼挖掘都找不到，目前還找不到。 至於城裡應該有保管的金銀，目前價值被稱做超過1兆元。  這就是白川鄉是黃金傳說的地點呀！

http://sumelu2583.pixnet.net/blog/post/453558572-%E5%89%8D%E9%80%B2-%E7%99%BD%E5%B7%9D%E9%84%89%E5%90%88%E6%8E%8C%E6%9D%91-%E7%AB%A5%E8%A9%B1%E8%88%AC%E7%9A%84%E6%9D%91%E8%90%BD%2C%E4%B8%80%E5%AE%9A%E8%A6%81%E4%BE%86%E7%9A%84

大家的日本語中級2 第十二課課文中譯

【座談會－在日本生活】

湯沢：今天邀請來了四位住在日本多年的外國太太。最長的住了15年，最短的也有6年。我們想聽聽她們這段時間的甘苦談。

日本是吵鬧的國家？還是安靜的國家？

湯沢：那麼，再來關於噪音呢？

佩魯達：我覺得很吵。整條街都很吵。雖然這樣說很奇怪，但是我來日本受到的文化衝擊之一就是小孩子的涼鞋和燒水壺所發出的嗶嗶聲、公寓開門關門的聲音、一直響個不停的平交道、會說話的自動販賣機，開着就不管的電視、還有車站的廣播等等．一開始真的吵得讓人受不了。布達佩斯也是都市，但住宅區就佷安靜，安靜到連蟲鳴聲都聽得到。

絲晶達：那麼，我想妳一定不能住在曼谷。曼谷最近變得很吵雜，車子的噪音很可怕。所以我覺得宇都宮真的很安靜。

榭拉：要說浦安是否安靜，我也覺得浦安算是安靜的。但是稍微變暖和的季節，打開窗戶時，小孩就會說：「外面車子的聲音好吵都聽不到，把電視聲音開大聲一點。」

湯沢：那麼車站的廣播呢？

佩魯達：下一站是哪裡啊，哪一側的門會開啊，像這樣的車內廣播我覺得很方便，但是月台的廣播我就覺得很吵。

湯沢：加上使用錄音機的播放，還有車站人員也會說同樣的內容，同樣的話大概會說3次左右。

榭拉：但是和倫敦、紐約的地鐵比起來，我覺得已經算很好了。特別是紐約，完全聽不懂。雖然聽得到聲音，但是完全不知道在說什麼。可是，日本的廣播説得很清楚明白，很有用。「お忘れ物のございませんように」（請不要忘記東西。）像這樣禮貌的說話方式，對學習日語也很有幫助。

苑：我想廣播也包含考慮到乘客的安全意味吧。

佩魯達：但是我覺得就算沒有(廣播)，也是可以的。啊，最近換成音樂的車站也多了起來，那個鈴聲真的很吵。

湯沢：鈴聲？啊，發車鈴啊，或許有些吵，但這不就也是針對日本的交通工具的安全性來考量嗎？

佩魯達：嗯，有啦。但是我覺得未必要藉由吵雜的鈴聲和廣播才能安全啊。

大家的日本語中級1 課文中譯

2018.0618    #252