大家的日本語中級4 - 第19課
ロボットコンテスト-ものづくりは人づくり
機器人大賽 - 製造的東西是培養人才
機器人大賽 - 製造物品 - 我主張機器人大賽（robocon），從1989年起就一直試圖傳播它。 設計達成robocon 包括設計，製造，能完成進行比賽的機器人。
這個機器人大賽是最初是在NHK的節目，開始是以大學和大專的學生為對象。從1991年蔓延到初中，到今天，有機器人大賽作為技術部門的教學已經不只初中，已經全國約3,000所學校。這不是別的，因為Robocon絕對是一項具有強大教育力量的活動。
說到Robocon課程的教育效果，可以首先提到通過機器人製作提高學生的技能。此外，它不僅提升具有切割，刮擦和組裝的技術能力，而且還提高了我國缺少的創造性技能。根據所附說明組裝套件不是一項簡單的任務，而是通過制定自己的想法和創建自己的機器人，發展他們的聰明才智，而是能獲得享受成就感和滿足感
第二是，透過製作機器人，獲得事物與人類之間的良好關係，從資源利用和成本節約中，將廢品分解再利用，前年的機器人分解在利用等。 泡沫橡膠卷在您所擁有的芯上，並小心地將其撒上以完成它。從用自己的雙手製作所有零件，當機器人移動時，似乎生命進入了這個東西，似乎是自己的分身似的。所以，他們學會珍惜事物。從秋季到次年，在2.3個月之後，廁所門的開啟和關閉將會很安靜。而且，姑且不論行為舉止的變化，他們的面孔不像以前，已經變成熟穩重了。
第三是要了解團隊合作（teamwork）的重要性。 Robocon有大約四個人組成的team。為了獲得勝利，你必須的接受融合不同意見。通過這種方式，Robocon的教育已經成為一種學生在精神上成長的人文教育 已經被大家注意到。改變學校拒絕學校拒絕的機器人大賽“，”製造物品是是培養人才“的標語也出現了。
像這樣的Robocon效應 不僅經對初中學生，連學院和大學也是，現在Robocon正試圖作為國際教育活動在世界各地傳播。
大家的日本語中級4 - 第20課
尺八：介紹
chrisfol，邦樂器，尺八的演奏者。1984年， 教授搖盟，日本的內外，一面教學，一面持續演奏古典和自身的創作。
努力講半輩子的說的教學 寫成書，尺八 天性 - 天的音色有魅力，第六次被給予獎項有關，優秀的non-fiction
身高182公分，爆炸頭的青年 竹盟社宗家，在山口五郎的教導下，1972 年 ，開始學習尺八。
據說，日本友人的反應像是，奇怪的外人。
對於初學者來說，尺八被說成不是複雜的樂器。像吹長號和長笛的那樣容易。只是，出來的方式不同。
我們必須遵循強調“形式”而不是“內容”的想法，並且常常保持疑慮。
經過30年的經驗，現在我會說： “對整個日本都有很大的意義，我認為在言語和人際關係是有關的。
若能徹底理解尺八，絕對很好。
在日本，絕不能說尺八是流行的，但是意外的是，海外喜愛者很多。 1967年，在紐約出演的武滿澈的 XXXXX的裡面被使用以來，尺八在國外廣泛的被看到。
在美國，有教尺八的學校。所以，進入到90年代，世界上的尺八人口急速增加。尺八本來就是以療癒系的音樂被注意到的。
“對日本人來說，這可能是老式的存在於日本，但也有人覺得是創新的。山口老師的音色，對我們來說，沒有偏見，不用看，用聽的，耳朵是自由的。
我認為，必須多培養這樣的耳朵，以便最近的日本年輕人從未接觸過日本音樂，但是如果你能說“這個是多麼棒的音樂”，那就是一個好的反應了
他在日本國內外傳播的同時，任何民族音樂都是整個人類的的財產“，超越國際和種族，快速順利進入我們的心
#266 2018.7.23
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